第二天上午，按照约定，崔红涛开来了一辆吉普车。
吉普车一路向西，车子七转八拐，开了一个钟头的时间，来到了一片低矮的平房前。
这些平房都是砖瓦房，已经颇有年头了，平房之间的道路上堆满了煤球、砖瓦和残缺不全的破家具，每家屋顶都伸出一个熏黑了的烟囱，乱七八糟的电线缭绕在半空。
下车后，崔红涛带着马大宽走到其中一户平房门前。
这一户的门前比别家都要干净些，门前没那么多杂物。
敲了半天门，也没人开，后来还是经过了一个人，应该是邻居，那人告诉老崔和马大宽，说是裘老师上课去了。
马大宽就问那邻居，上什么课？！
邻居却说，裘大愚是个小学老师，教历史的小学老师。
裘大愚不但不是神经病，而且还是个教历史的小学老师，得到这样的线索实在是出乎马大宽的意料啊？！
于是，二人上了车，就去了目的地，也就是裘大愚教书的那所小学校。
至于是哪一所小学，具体什么地点，在此处不便透露。
学校还是比较难找的，等找到了之后，都下午了。
到了小学校门口，应该是小学生下午上课的时间，然而门口却相当的冷清，马大宽这才想起今天是周二，按照惯例，这一天学校的老师下午开会，学生们放假半天不用上课。
崔红涛看了看手表，说他下午还有事情，不能陪着了，就开车先走了，学校门口就只剩下了马大宽一个人。
走近学校的传达室，马大宽敲了敲玻璃窗，传达室正在看报纸的大爷探出头来问：“你找谁？”
马大宽说：“请问，贵校有没有一个叫做裘大愚的老师？”
大爷连想都没想就回答说：“有啊，你找他有事儿吗？”
回答得太直接太简练，似乎裘大愚只是一个普通的不能再普通的小学老师，这跟马大宽脑中形成的神经病的印象存在极大的偏差。
马大宽觉得，当他向看门大爷提问之后，大爷应该用疑惑的眼神盯着他，然后用试探的口气对他说话才对。
结果是，大爷的表现太正常了，于是乎，接下去马大宽都不知道如何发问了。
大爷合上手里的报纸：“唉，说话啊，你找裘老师有事儿吗？”
马大宽点点头说：“是啊，我想见见裘老师，他在学校吗，在的话劳烦您给通报一声。”
大爷说：“在，刚才还看见他了，要不你进传达室坐会儿，裘老师要是回来肯定路过传达室。”
马大宽答应着拉开纱门进了传达室，里面有点儿热，他靠近窗户坐下来，大爷爱说话，找话说：“你是学生家长？”
马大宽摇摇头：“不是。”
大爷说：“你是裘老师的朋友？”
马大宽想了想才说道：“算是吧，其实是我的一个朋友找裘老师问点事儿，其实也没什么大事儿……”
大爷不知道听明白了没有，他愣了一下，感觉跟马大宽没什么共同语言，拿起报纸继续看连载小说。
干坐着是很难受的一件事情，于是马大宽就想趁此机会跟大爷打探一下关于裘老师的情况。
千万不要小看看门大爷，大事小情，看门大爷了如指掌，趁此时机多打听一些，等到跟那个怪人见了面，也算是知己知彼。
马大宽转了转眼珠儿问大爷说：“听说裘老师是教历史的，他现在还教书吗？”
大爷把眼睛从报纸上移开：“最近好像不怎么教书了。”
马大宽又问：“您的意思是，裘老师以前教书，最近不再教书了是吗？”
大爷说：“我也不怎么清楚教学内部的事情，不过他仍然在学校里工作，怎么，看来你还不怎么了解裘老师啊！”
马大宽点头称是，想把话题扭转到感兴趣的方面，他故意说得很婉转：“不是很了解，我的朋友跟裘老师比较熟悉，我不熟，不过……不过我听说……听说裘老师这个人……这个人有点儿怪，是吧？”
大爷听马大宽这么说倒是愣了愣，反驳道：“没有啊，裘老师好人啊，好人一个，你怎么说他怪呢？”
马大宽干笑了两声：“呵呵，也许只是传闻……”
大爷仿佛是想要澄清什么，打开了话匣子：“裘老师家里不富裕，但是还暗中资助三个家里贫困的孩子读书，你说是不是好人……如果你非要说他怪，那只能说裘老师这个人太好太善良了，不了解他的人觉得他有些认死理儿，有些愚，但他都是好心，有一次，学校来了个刚毕业的实习生，特别喜欢看武侠小说，裘老师从家里抱来一摞他收藏的书送给实习生，裘老师告诉实习生，不是说金庸古龙的书不好，其实多看看老舍鲁迅的文章也不错……还有一次，一个农村的孩子想要转学来这里念书，结果入学测验没有通过，裘老师就亲自去孩子家里免费辅导了一星期，结果孩子顺利入学……”
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