第七章 亲自聊聊

  星火2003正文卷第七章亲自聊聊陈念跟陈果的讨论迅速被传递给了更高层次的上级,至于是否会引起重视、能重视到什么程度,其实陈念并没有把握。

  这种事情别说在上一世,哪怕是在这一世都有一个统一的案例,那就是社交媒体的无序膨胀所带来的社会管理难度陡然上升的问题。

  这玩意儿最常见的表现形式就是谣言乱飞,并且更严重的是,谣言往往会压制住真相。

  人类在大多数时候都是一种缺乏理性的动物,尤其是在世界发展得越来越复杂,信息总量上升、但认知能力没有得到相应提高的情况下,密集的信息轰炸,最后就会演变成“片面化”的浅层吸收。

  一开始,大家只能看到一件事情最表层的状况。

  就好像一个三维结构的立方体,所有人都只能看到最外层的蒙皮。

  紧接着,随着信息总量继续上升,人们渐渐连转动立方体的能力也逐渐丧失,情况演变成了“只能看到立方体的一面”。

  最后,终于有人发现了这个状况,但他们并没有试着去纠正,而是开始利用这样的“特性”去为自己获取利益。

  他们用灯光把立方体打上了不同的阴影,让那些只看到一面的人,也无法看到“这一面”的真实结构。

  现在,这个世界上就活跃着许许多多这样的“灯光师”。

  从某种意义上讲,这已经成为了不得不解决的社会问题。

  ——

  而这,还仅仅是网络告诉发展之后,单单一个“媒体”所导致的问题。

  那么如果,当一件产品、一响技术开始能够对现实世界造成影响的时候,会发生什么呢?

  陈念没有办法对这个问题抱有太积极的想法,因为从目前的情况来看,因划时代技术所导致的凶猛扩张,确实在席卷着每一个人

  这让他感到有些气闷。

  于是,在吃过晚饭之后,他便跟陈果和李想一起,到住处外的湖边散步,走累了,便顺势在长椅上坐下。

  隔着几百米的距离,对面就是熙熙攘攘的游客和缤纷杂乱的灯光,而他这一边,却只有一盏路灯,一把长椅而已。

  就隔着一片湖,却仿佛两个世界。

  陈念眉头紧皱,心情不仅没有放松,反而更加不安。

  “我想到一件事情。”

  他开口说道:

  “如果我们真的要限制这项技术的发展,就一定要在尽可能保密的情况下进行。”

  “因为很显然,民众不可能理解我们的想法-——在他们看来,这样的限制大概和所谓的‘戒网瘾’差不多。”

  “但是,这种类型的保密工作又是不好做的,因为项目从一开始就是公开的,哪怕是傻子也知道它能干什么.”

  “这真的是一个巨大的矛盾点,但.”

  “但这不是你需要去考虑的问题。”

  李想罕见地、毫不客气地打断了陈念的话,随后继续说道:

  “说实话,这本来应该是我们的工作。”

  “但我甚至可以说,这都不是我们应该去考虑的问题。”

  “知道为什么吗?”

  陈念茫然地摇了摇头,反问道:

  “为什么?”

  “因为人类会自己选择方向。”

  李想的表情严肃,但语气却相当轻松。

  “没有任何人是全知全能的,没有任何人能为‘人类’这个复杂的混沌系统设计出一条绝对不会犯错的道路。”

  “但好在,这个系统虽然混沌,却是总体向上的。”

  “而核心原因,就在于人类对快乐的追逐。”

  “试想一下,在过去几千年,在人类的社会管理能力几乎接近于0的时候,我们仍然熬了过来——那时候我们面临的是更恶劣的环境、更严重的灾难。”

  “在那种情况下,我们都没有走向灭亡,现在有怎么会呢?”

  “因为核武器?因为病毒?因为所谓的AI和数字化?”

  “可快别扯了你就是这些技术的创造者,难道你不知道,这些技术真正的边界在哪里吗?”

  陈念愣了。

  但很快,他又有了种豁然开朗的感觉。

  没错,自己的眼光,是应该放长远一些。

  乃至于,应该长到自己死后。

  世界终究还是要不断向前走的,自己给这个世界带来了很多东西,但如果把尺度拉到千年、万年,终究也只是一朵浪花而已。

  是时候该调整好自己的心态了。

  华夏已经在顶峰留下了第一枚足印,在未来很长一段时间,也将在顶峰之上越攀越高。

  而其他人,其实没有太多追赶的可能。

  那么,这种时候,真的不应该纠结于那可能发生的一点点波折。

  技术的边界就在那里,哪怕落入最坏的结果,也还有调整的机会.

  “我明白了。”

  陈念郑重地说道:

  “明天,继续去看我们的应用情况好了。”

  第二天一早,陈念一行人赶到了配置了“灵眸”系统的实验基地。

  这其实是一所高中,而且还是处在正常教学阶段的高中。

  不过,这所学校跟其他学校不同,来到这里的大多数都是那些

  不太有机会上大学的学生。

  直白点说,这就是一所烂学校,是一所专门收容各种外来务工人员子弟啦、被其他学校淘汰又没背景的坏小孩啦、完全没有学习天赋确实没办法提高的“笨蛋”啦之类“坏学生”的公立学校。

  陈念一度很疑惑为什么要选择这样的人群作为实验对象,但当他走过一个又一个吵闹的班级、当他正好看到一个学生把水瓶扔到老师脸上、当他撞见两个学生旁若无人地在走廊接吻,然后又走进那间使用了灵眸系统的教室时,他确实感受到了强烈的对比。

  这间教室,确实在上课。

  而且是一个水平普通、甚至可以说很烂的老师在上课。

  可是,这里的学生,确实能听得进去。

  因为系统弥补了人工教学的不足,与其说他们是在上课,不如说是在有限的引导下自习。

  “这不会是安排好用来应付视察的剧情吧?”

  陈念颇有恶意地开口问道。

  而陈果则是摇了摇头,回答道:

  “不是的,这确实是一个真实存在的测试案例。”

  “持续的记录已经存档了,我看过简报,两个月之前,这里还是完全不同的情况。”

  “有那么夸张?”

  陈念惊讶地问道。

  “还真有那么夸张,但是,也存在特殊性。”

  “不过,具体的情况,我觉得伱应该跟这些学生,亲自去聊一聊.”

  

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