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“苏，你这篇论文的思路简直令人称奇。”艾勒教授连声说道：“相信我，要是你这篇论文发表出去，绝对可以让你的名声更上升一个层次。”
苏辰耸耸肩：“所以我准备找个时间发表出去。”
在西方国家读博士，毕业是很难的，如果不在国际知名学术刊物上发表论文，毕业的保险系数可是不大。
所以，能万无一失的毕业，最好的方法就是在国际顶级学术刊物发表论文。
而且也不要在一篇论文里囊括所有的成果，那样就太实在了，要懂得拆分论文，但是要保证每篇论文里有三分之二的新东西。
比如同样一个实验结果可以出两篇论文，第一篇着重点是实验方法和实验结果的数据分析，第二篇可以侧重实验结果的数学模型的建立。
这些对于苏辰来说都不是问题，这篇论文可以在哈佛大学的上发表。
等发表完这篇论文后，再抽空写几篇论文。
“你这篇论文完全可以发表在哈佛大学的上。”艾勒教授说道：“走，我们先去上课，然后再回来探讨你这篇论文。”
其实论文一般来说，都需要导师参与，而且还要把导师写在第二作者的栏里。
苏辰能写出这么两本书，其实这篇论文有没有艾勒教授参与，艾勒教授已经不关注。
因为他正在见证一项来自东方的奇迹。
他开始想要知道这神秘的中国人对经济学的了解到底有多深，以至于才二十来岁，就能写出两本被数人连连称赞的巨作。
确实，那两本书说是巨作也不为过，尽管还没发表，但里面的价值已经把参与评审的人折服。
三人从办公室里出来，因为还有艾勒教授的助教。
是一个男的，名叫罗伊·沃克。
来到经济学的阶梯教室里。
发现已经来了不少人，艾勒教授带着苏辰来到讲台上。
对着台下的学生道：“各位同学，今天换一个老师给你们讲课。”
瞬间，台下的学生就忍不住交头接耳，艾勒教授怎么会突然说要换一个老师的？
而且他们也没收到任何的消息，难道说艾勒教授不打算教书了？
“这位是苏，来自神秘的中国。”艾勒教授指着苏辰：“今天我和大家一样，坐在台下听讲，苏，现在讲台交给你了。”
说完，艾勒教授不顾同学们惊愕的眼神，带着罗伊就来到台下，寻了个位置坐下来。
大家不明白这到底是怎么一回事。
不过现在艾勒教授还在教室里，也没人起哄，只是一头雾水看着台上的苏辰。
苏辰没有丝毫的怯场，哪怕艾勒教授坐在台下。
哪怕面对这教室里，这一百多个学生。
虽然苏辰年轻，而且还是中国人，但因为有艾勒教授在场，学生们没敢出声嘲讽。
这老头子出了名的臭脾气。
“各位同学，大家上午好。”
苏辰站在讲台上，看了台下这黑的白的黄的一群学生，很镇定地道：“我来自中国，今天艾勒教授硬要我上台来讲课，老实说，我自己也不知道要讲什么东西。”
“不过既然现在已经站在讲台上了，那我就讲一讲吧，免得你们说我站在这里占用你们的时间。”
说着，他转身在讲台上写下一行字：EconomicsofthePublicSector，翻译成为中文，就是政府经济学或公共部门经济学。
这些都是经济学博士的必选专业课。
拿到这里来讲，是最合适不过的，苏辰之前写出的那两本书已经不合适给这些学生讲。
“大家知道，在混合经济体制下，社会的经济活动不仅要满足个人的经济目标，而且还必须满足某些公共目标……”
苏辰开始侃侃而谈，因为他不会看到有这么多人在场就怯场，昨晚还给一帮的经济学教授上课呢。
他都没骄傲。
当然，经济学这种东西是由浅而深去学习，不可能上来就是一大通的深奥理论。
苏辰从西方国家的混合经济拿出几个方面的特点来讲课。
“……作为公共经济学研究对象的政府与非政府部门主要有以下两个基本的区别。
首先是向准负责？是向选民负责，还是向投资者负责？
一般说来，在民主政治体制下，政府的干涉行为主要是向选民负责，而非政府部门的行为则主要是向投资者负责。
其次……”
“而公共经济学的的起点则是源于财政学，这里可以分为……”
经济学这种东西，不是一般人能懂的，反正特别玄乎，不同等与其他几门学科，所以很多人都说经济学是万金油专业，是一门玄之又玄，专门糊弄人的学科。
本来台下的学生还对苏辰有些轻视，但看到苏辰在讲台上侃侃而谈，而且还说得有理有据，他们也不禁收起了轻视之心，开始认真讲课。
苏辰的讲课不像艾勒教授那样，因为艾勒教授的讲课是基于凯恩斯主义。
但现在凯恩斯主义已经无法满足当下现状，所以苏辰提出了很多新的观点和一些模型。
这让台下的学生如同醍醐灌顶，很多之前没有想明白的事情，也瞬间明白。
当然，并不是说艾勒教授的教学方式有问题，而是随着时代和环境的变化，要求人们从更广泛的范围，更深的层次上研究政府的经济活动。
研究方法的进步，更推动了财政学基础上的公共经济学的诞生，这就让苏辰比他还多了几十年的经验，这些经验已经完全可以将艾勒教授吊打。
很快，苏辰就将公共经济学的基本概述讲了一遍，并针对性深入讲解几个典型的例子。
艾勒教授和很多同学一样，听得特别认真。
等到苏辰将这些概述讲完之后，就看着台下的学生：“大家有没有什么需要问的？”
马上就有人举手，而且还不止是一个人。
苏辰看了一下，得有七八个人，于是随手点了一名女学生：“你有什么问题？”
“刚才有提到公共经济学在原有公共财政学的基础上，有了更广泛的研究内容，我想知道的是，是否有相应的数理分析和计量研究的方法？”这名女学生说道。
苏辰点点头：“是的，公共经济学的研究方法中确实包含大量的经济分析方法，重视数理分析和计量研究，这就是公共经济学与公共财政学的内在区别。”
说着，他还提出一些新兴理论和研究方法，如一般均衡理论、动态经济分析、博弈论、行为经济学、实验经济学、信息经济学。
并对这些研究方法和理论进行深入的讲解，将其掰碎讲出来。
学生们飞快记录苏辰的话。
随后又有几位同学举手提出问题。
苏辰一一回答，而且回答得很完美。
没多久，就听到下课铃声响起，苏辰说道：“现在我们下课，要是有什么不懂的地方，争取下次再有机会和你们讲。”
大家还不知道他只是留学生，纷纷以为他是新来的教授。
因为他的课没那么沉闷，而且还特别生动，其讲解都是从生活实例入手，引入经济学原理，剖析经济现象，概念清晰，深入浅出，篇幅短小，没有公式，即使没有经济学基础，也能轻松理解。
当然，他也夹带了私货，比如从那两本书里摘录一点讲给同学们。
“教授，要不你再多讲一会儿吧。”
“是啊，我们还想再多听一点。”
尽管已经下课，但还有人不愿意走，纷纷央求苏辰再多讲一点，现在大家正听得起劲，居然就不讲了。
苏辰耸耸肩：“其实我还不是教授，给你们讲课已经是冒险在讲课，好了，现在下课吧。”
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